– On peut également voir l’approche CC dans l’autre sens : amener les gens à se poser la question du libre.
Eh non, justement ! On leur dit, en gros, « Libre, c’est surtout une question de diffuser de l’information ! Vous en faite pas, les licence CC sont suffisantes, ne vous posez pas plus questions. ». Bref, on passe exactement à côté du Libre et de sa pédagogie, pour laisser les créatifs dans leurs anciens paradigmes qui vont dans le sens de la pensée dominante : « Si tu donnes, tu te fais avoir. Mieux vaut se protéger pour avoir une chance de t’en mettre plein les fouilles ! ».
– Si la majorité des demande dispose de l’attribut non-commercial, c’est peut être aussi parce que la majorité des demandeurs n’ont pas une culture du libre.
Exactement. Le hic est que CC ne promeut pas la liberté, mais un ensemble vaste qui fait aussi bien du libre que du non libre, sans distinction, voire en gommant ces distinctions (un seul logo à appposer, c’est juste en regardant vers quoi pointe le lien que l’internaute averti peut faire la différence...).
– À mon avis, croire que tout le monde va choisir des licences libres simplement parce qu’on ne propose que des licences libre relève de l’utopie.
Je n’ai jamais dit ni pensé cela. Par contre, si le projet est suffisamment attrayant, en prenant un parti résolument libre, alors les créatifs initialement réticents vont se demander pourquoi les libertés ont autant de succès et son aussi attractives pour les autres. Et là, la pédagogie va jouer un rôle central.
Comment cela s’est-il passé avec le Logiciel Libre ? Des projets et des organisations ont eu beaucoup de succès en adoptant le Logiciel Libre, et d’autres ont fait la démarche de reflexion/adotoption. Par contre, pour tous ceux qui ont fait le choix CC-NC/CC-NC-ND/CC-ND, leur dire « Ah, mais ça suffit pas, il faut plutôt choisir un truc libre. », alors la pédagogie va être bien plus difficile à établir et à passer.
– Or, CC amène les utilisateurs à se poser la question « et si je libérais plus ? ».
Je n’ai jamais perçu cela. As-tu des liens, des références ? Merci. Je suis preneur !
Et si, plutôt que de vouloir remplacer CC par un hypothétique truc vachement mieux, on proposait tout simplement à CC des nouvelles approches « pédagogiques » pour insister plus sur le libre et sur le danger des clauses NC ?
Tu parles de truc hypothétique, mais il existe depuis pas mal de temps une licence, la Licence Art Libre (http://artlibre.org/licence.php/lal.html), loin d’être hypothétique et qui est d’ores et déjà valide dans tous les pays ayant signés la Convention de Berne de (http://aperio.online.fr/faqlal/final/faqlal.html#1 ).
Je crois que faire encore et encore de telles licences est un bon business pour Lessig et les juristes en propriété intellectuelle, surtout !